培養(yǎng)孩子觀察力 兒童美術(shù)是關(guān)鍵

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  兒童美術(shù)重點就是觀察力的培養(yǎng),再以自己獨樹一幟的方式來表現(xiàn),創(chuàng)意才能源源不絕。我不教小朋友如何去畫,但我會引導他們?nèi)绾稳タ础⑷ビ^察。當要畫“樹”時,我可能會帶一株植物或一盆盆景來到教室,讓他們仔細觀察植物的細部,如葉子、莖竿上的皺褶等;或者,帶到室外,讓他們看看大自然中的樹、植物、花是什樣子?;蛘撸脴淠镜膱D片來給他們看。如果到此時小朋友還是不知道該如何畫,我也會采取引導的方式,問他:“這個樹的身體是什么樣子???是胖胖的,還是瘦瘦的?它的樹枝像不像人的手……”小朋友的觀察常常和大人不同,因此常會帶來令人驚艷的作品,其中的創(chuàng)意與趣味絕非被“教”出來的兒童畫可比。

  因為在該引導、該提醒的部分做好后,孩子要如何表現(xiàn),就不是你能、你該干預的了。相反,還要給予尊重與支持。

  一般的小孩經(jīng)過觀察、提示后,大部分就會急著動手去畫。如果到此時小朋友此時仍然不知該如何下手,這就是老師接受挑戰(zhàn)的時刻了。也許是他曾受過批評、遭到打擊,對自己失去了信心;對孩子來說,“樹”這類的主題也許太復雜,但如果能用簡單的線條,讓他理解、敢動手的方式,慢慢引導他,建立信心,相信孩子很快就能樂在其中。

  教兒童美術(shù)需要耐心,在有些階段,小朋友可能既不會畫也說不清楚,這時大人千萬不能情急之下就親自手把手地教,也不能否定他。被大人“入侵”過的畫和出自孩童自己的畫完全不同,一看就知道,這非常不好。他們怎么畫你都必須支持他,大人在第一步只能接受,再來慢慢調(diào)整,孩子的心是很嬌嫩的,一受了傷就很難治愈。

  而被大人“傷害”過的孩子也很明顯,就是他們很畏懼拿起畫筆畫畫。從事教學工作多年,我必須再次聲明,沒有小孩子會排斥畫畫,除非他們被嘲笑、奚落、責罵過,如果本來是無拘無束畫畫帶來的是傷害、痛苦與壓力,難怪他們會畏懼、厭惡、排斥。即使有時會帶來傷害的言詞在大人眼中可能只是“開開玩笑”而已。

  說來說去,父母自身反而是常常帶來傷害的來源,尤其是急功近利、想要看到孩子立竿見影效果的家長。并非所有的老師都不了解教畫會破壞孩子的創(chuàng)造力,但在家長望子成龍、望女成風心切的壓力下,他們也不得不采取能讓家長滿意,并且愿意繼續(xù)讓孩子學下去的方法。

  其實,兒童美術(shù)并不特別需要老師費力氣去教,只要提供孩子一個不被干擾的環(huán)境,有不了解的地方稍微誘導一下,孩子可以自己自由揮灑的很好、很快樂。在我的兒童美術(shù)班上,每次都是新的主題,讓他們仔細觀察后,再放手大畫。在這樣的環(huán)境下,孩子沒有壓力,不會害怕,能夠盡展所長,快樂發(fā)揮。

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